L’insegnante di sostegno è un professionista specializzato nel fornire assistenza agli studenti con disabilità che affrontano particolari difficoltà nell’apprendimento. 

Per diventare insegnante di sostegno, è necessario seguire un percorso di studi specifico e conseguire una specializzazione attraverso il TFA (Tirocinio Formativo Attivo).

Tra le principali responsabilità di questa figura, mirate a garantire il benessere e il progresso educativo degli alunni, l’incoraggiamento continuo è di fondamentale importanza, così come la promozione della socialità e del processo di apprendimento.

In questo articolo esploreremo il ruolo dell’insegnante di sostegno per garantire un’educazione inclusiva, analizzando le competenze necessarie, le sfide e le opportunità di questa professione cruciale.

L’insegnante di sostegno è un docente con un ruolo essenziale nel supporto agli studenti con disabilità fisiche o psichiche. Questo compito, tuttavia, non si limita all’assistenza individuale, ma si estende all’intera classe, favorendo l’integrazione e l’inclusione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali (BES).

Il ruolo dell’insegnante di sostegno non è esclusivamente didattico, poiché interagisce con gli studenti anche a livello affettivo e relazionale, diventando un punto di riferimento significativo nel loro sviluppo.

Inoltre, questa figura collabora strettamente con gli altri docenti e partecipa attivamente ai consigli di classe e agli incontri con i genitori, con l’obiettivo di sviluppare un percorso educativo inclusivo che soddisfi le esigenze degli studenti.

L’insegnante di sostegno:

• Sviluppa progetti personalizzati per studenti e classi.
• Crea un ambiente di apprendimento positivo e sociale.
• Partecipa ai consigli di classe e agli incontri con i genitori.
• Può anche tenere lezioni alla classe.

Per diventare insegnante di sostegno i passaggi da compiere sono simili a quelli per diventare insegnanti, con una differenza in merito all’abilitazione per l’insegnamento da conseguire attraverso il TFA (Tirocinio Formativo Attivo) sostegno.

Per diventare insegnante di sostegno, è necessario seguire un percorso specifico a seconda del livello scolastico:

• Scuola primaria: Bisogna completare il corso di laurea in Scienze della Formazione Primaria o avere un diploma di liceo magistrale (conseguito entro l’a.s. 2001/02) o un titolo estero equivalente. Poi, si può accedere al Tirocinio Formativo Attivo (TFA).
• Scuola secondaria: È necessario avere una laurea triennale, poi una laurea magistrale che consente l’accesso a una classe di concorso per l’insegnamento. Anche qui, bisogna passare per il TFA.

Un altro modo per diventare insegnante di sostegno è inviare la Messa A Disposizione (MAD) alle scuole, senza bisogno di titoli specifici. Quindi come si diventa insegnante di sostegno senza laurea?

Se possiedi un diploma che ti permette di accedere alle classi di concorso ITP, puoi diventare insegnante di sostegno senza una laurea tramite la Messa a Disposizione (MAD). Questo metodo prevede l’invio della tua candidatura ai vari istituti scolastici per svolgere supplenze brevi.

Chi desidera lavorare a stretto contatto con i bambini può iscriversi al corso di laurea a ciclo unico in Scienze della formazione primaria (LM-85 bis), che alla data di pubblicazione di questo articolo è l’unico corso di laurea abilitante all’insegnamento nelle scuole primaria e dell’infanzia.

Per accedere al Tirocinio Formativo Attivo (TFA), bisogna:

• Essere già abilitati all’insegnamento.
• Avere una laurea magistrale con classe di concorso o un diploma di II livello dell’alta formazione artistica, musicale e coreutica, più 24 CFU in area socio-psico-pedagogica.
• Avere una laurea e tre anni di servizio negli ultimi cinque anni.
• Avere un diploma tecnico o professionale che dà accesso alla classe di concorso.

I 24 CFU sono necessari per garantire la qualità didattica. Dal 2025, per i professori di sostegno, diventeranno 30.

Il TFA dura 8 mesi e si svolge in ambiente scolastico. Durante questo periodo, i candidati accumulano 60 CFU tramite lezioni, laboratori e prove. Per accedere al TFA, bisogna superare:

• Un test pre-selettivo con 60 domande a scelta multipla.
• Una prova scritta con domande aperte.
• Un colloquio orale.

Chi supera tutte le prove, ma non rientra nella graduatoria, può chiedere di essere inserito in quella di un’altra università con posti disponibili. Dopo il TFA, si può partecipare al concorso per insegnanti di sostegno.

Sono esentati dalla prova pre-selettiva coloro che hanno svolto almeno 3 anni di insegnamento negli ultimi 5 anni o coloro in possesso di specifici titoli abilitanti.

Chi ha insegnato per almeno 3 anni negli ultimi 5 anni o possiede una laurea in Scienze della formazione primaria o un altro titolo abilitante all’insegnamento nella scuola primaria o dell’infanzia può accedere direttamente al TFA sostegno senza sostenere la prova pre-selettiva. Anche coloro che hanno ottenuto 24 CFU in ambito pedagogico e psicologico (30 CFU dal 2025) sono esonerati dalla prova pre-selettiva.

Il corso per diventare insegnanti di sostegno costa circa 2.500 – 3.000 euro. Nel bando TFA di ogni Università che organizza i corsi, sono indicate tutte le informazioni sui percorsi formativi, compresi i costi.

È importante specificare che, tra le spese, non ci sono solo quelle per l’accesso al corso, ma anche il costo dell’iscrizione e altre spese aggiuntive.

Per diventare insegnante di sostegno di ruolo, viene indetto un concorso a livello nazionale, che coinvolge tutte le regioni del Paese. L’organizzazione del concorso è suddivisa per regione, il che significa che ogni regione si occupa di gestire e coordinare le procedure specifiche per i candidati del proprio territorio.

Il processo di selezione comprende due prove principali:

• La prima è una prova scritta, che richiede ai candidati di rispondere a un totale di 50 domande a risposta multipla. Questo significa che per ciascuna domanda viene fornito un elenco di possibili risposte, e il candidato deve scegliere quella corretta.
• La seconda parte dell’esame è una prova orale: un colloquio o un’interrogazione diretta, in cui viene richiesto di esporre idee, risolvere problemi o discutere su argomenti specifici legati alle mansioni dell’insegnante di sostegno.

La retribuzione dei docenti di sostegno è stabilita dal Contratto Collettivo Nazionale di Lavoro (CCNL) del comparto scuola, che viene periodicamente rinnovato. Il nuovo contratto del 2024 prevede un aumento salariale, grazie ai fondi stanziati nella Legge di Bilancio 2024.

Secondo il contratto in vigore fino al 2023, gli stipendi variano tra 21.000 e 35.000 euro lordi annui. In media, un docente di sostegno percepisce circa 1.400 euro al mese, ma questo può variare a seconda della scuola e dell’anzianità di servizio.

L’anzianità di servizio è il principale fattore che incide sullo stipendio. All’inizio della carriera, un docente di sostegno può guadagnare poco più di 1.000 euro netti al mese, ma dopo 10 anni di servizio, lo stipendio medio sale a circa 1.400 euro mensili. Con oltre 20 anni di esperienza, si può arrivare a guadagnare circa 1.600 euro al mese, e fino a 1.800 euro a fine carriera.

Il tipo di scuola in cui si insegna influisce anch’esso sulla retribuzione. In generale, i docenti di sostegno nella scuola primaria guadagnano meno rispetto a quelli della scuola secondaria. I professori delle scuole secondarie di secondo grado percepiscono gli stipendi più alti.

Il titolo di studio è un altro fattore determinante. Il CCNL differenzia infatti tra docenti diplomati e laureati, con retribuzioni più elevate per questi ultimi.

Una sentenza recente della Cassazione ha stabilito che non ci devono essere differenze di stipendio tra docenti precari e di ruolo.

L’impegno settimanale dei docenti di sostegno varia a seconda del livello scolastico:

• Scuola dell’infanzia: l’orario settimanale è di 25 ore.
• Scuole primarie: l’orario è di 22 ore settimanali, con l’aggiunta di 2 ore per la programmazione delle attività.
• Scuole secondarie: si lavora 18 ore a settimana.

Stai lavorando ma vorresti comunque intraprendere un percorso di studi? Scegli la flessibilità della formazione a distanza, scegli il Polo la Dotta! Una vasta gamma di percorsi di laurea triennali o magistrali, esami singoli e master , nonché percorsi abilitanti sincroni 60 cfu insegnamento pegaso, contando sempre su un supporto altamente qualificato e professionale dei Tutor specializzati del Polo La Dotta.

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Come diventare insegnanti? Ciò che definisce un vero educatore è la sua abilità nel comunicare la conoscenza agli altri e, per i migliori docenti, nel trasmettere la passione per la propria disciplina.

Non dimentichiamo che l’insegnamento è una scienza.

Di conseguenza, un insegnante deve avere una solida formazione nei metodi didattici e nelle più recenti modalità di apprendimento.

L’insegnamento si fonda su queste tecniche, che si evolvono costantemente per rispondere alle esigenze delle nuove generazioni di studenti.

La carriera da docente rappresenta una professione ricca di stimoli e gratificazioni, tuttavia ad oggi ottenere il tanto agognato status di docente di ruolo può risultare un percorso complesso e articolato.

L’abilitazione è un passaggio fondamentale per diventare insegnante, richiedendo il superamento di concorsi e il possesso dei titoli necessari.

In questo articolo, noi del polo La Dotta faremo luce sulle più frequenti domande che riguardano il mondo scuola, esploreremo in dettaglio i requisiti, le procedure e gli step necessari per intraprendere una carriera nell’ambito dell’istruzione e ottenere la tanto ambita posizione di docente a tempo indeterminato.

Tra i requisiti specifici, analizzeremo quelli per la scuola dell’infanzia e primaria, inclusi i titoli di studio e i concorsi pubblici richiesti.

Continua a leggere e scopri come diventare insegnante!

Con le nuove disposizioni, il percorso per diventare insegnanti prevede i seguenti passaggi:

• Ottenere una laurea che abilita all’insegnamento.
• Partecipare a un percorso formativo 60 CFU insegnamento, abilitante.
• Superare un concorso di insegnamento.
• Svolgere un anno di prova in servizio, con relativo esame e valutazione finale.

L’adozione dei 60 Crediti Formativi Universitari è una delle principali novità introdotte dal Decreto Legge n. 36 del 30 aprile 2022.  I 60 CFU insegnamento Pegaso, sono concepiti per offrire una preparazione solida nelle discipline antropo-psico-pedagogiche e nelle metodologie e tecnologie didattiche e linguistiche. 

Questi crediti costituiscono percorsi universitari che abilitano alla professione docente, sostituendo i precedenti 24 CFU stabiliti dal decreto legislativo n. 59 del 13 aprile 2017, i quali erano un requisito essenziale per partecipare ai concorsi ordinari per l’insegnamento.  

Dal 2025, anche per il TFA sostegno, sarà richiesta la certificazione dei 60 CFU.

Il percorso formativo standard richiede l’acquisizione di almeno 60 CFU/CFA.  Tuttavia, ci sono anche percorsi alternativi da 30 o 36 crediti, destinati a coloro che hanno già prestato servizio scolastico per almeno tre anni o che hanno conseguito i precedenti 24 CFU/CFA secondo le regole precedenti.

 È possibile iscriversi a tali programmi anche se si è già iscritti a un corso di laurea.

Se sei un laureando oppure un neolaureato che aspira ad una carriera nella docenza, o se invece sei un professionista che aspira a un cambio di settore, i primi passi da seguire sono il possesso di un titolo idoneo (come ad esempio la Laurea Magistrale o il Diploma Magistrale abilitante)  in base alla classe di concorso prescelta e l’ottenimento dell’abilitazione con il corso da 60 CFU di UniPegaso.

Per insegnare alle scuole dell’infanzia e primaria, ci vogliono alcuni e determinati titoli di studio, come il Diploma di Liceo Socio-Psico-Pedagogico o la Laurea in Scienze della formazione primaria oppure il Diploma Magistrale abilitante, conseguito entro il 2000/2001.

Per le scuole secondarie di I e II grado i titoli sono quelli della Laurea Magistrale.

Prima di tutto bisogna verificare di possedere i CFU richiesti dalla classe di concorso alla quale si aspira.

Se non si è sicuri di possedere tali requisiti si può chiedere aiuto al polo La Dotta, che prevede un servizio gratuito di valutazione, basta compilare il form.

Una volta calcolati i CFU mancanti,  i nostri Atenei, Pegaso e Mercatorum, offrono diverse soluzioni per recuperarli. Una modalità è attraverso i Master di completamento del piano di studi con il conseguente accesso diretto alla classe di concorso, e l’attribuzione di 1 punto in graduatoria GPS (secondo il valore tabellare Miur attualmente in vigore)

Oppure il recupero dei CFU può avvenire attraverso l’iscrizione a corsi singoli.

Esistono diversi tipi di graduatorie ed è utile conoscerle se si vuole diventare insegnanti di ruolo. 

Vediamo le principali:

Graduatorie Provinciali Scolastiche (GPS):

Le GPS sono utilizzate per le supplenze annuali (fino al 31 agosto) e sino al termine delle attività didattiche (30 giugno).

Sono suddivise in due fasce:

•  Prima fascia: per i docenti abilitati.
• Seconda fascia: per i non abilitati.

Le GPS includono classi di concorso specifiche per la scuola primaria, l’infanzia e la scuola secondaria.

Per esempio, nella seconda fascia per la scuola secondaria, vi sono docenti che hanno il titolo di accesso prescritto per la classe di concorso o che sono già inseriti nelle graduatorie d’istituto per la stessa classe di concorso.

Le graduatorie d’istituto sono utilizzate per le supplenze brevi, come quelle per maternità o malattia.

Le classi di concorso possono essere paragonate a dei codici che ci aiutano a comprendere quali materie possano essere  insegnate e quali titoli di studio servono per farlo.  Ogni titolo di studio permette di insegnare alcune materie.

Per esempio un laureato in Linguistica Moderna (LM-39) avrà accesso alle classi di concorso letterarie come ad esempio la nuova A12, la classe per l’insegnamento di italiano storia e geografia negli istituti superiori di primo e secondo grado. 

Queste classi di concorso cambiano anche a seconda della scuola in cui vogliamo insegnare.

Sono importanti per partecipare ai concorsi che indice MIUR (Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca) e per essere inseriti nelle graduatorie delle scuole.

Le domande di messa a disposizione (MAD) rappresentano un’opportunità per coloro che desiderano offrire la propria disponibilità a coprire temporaneamente come insegnanti o personale ATA presso le scuole. Attraverso le MAD, è possibile manifestare interesse per incarichi di varia durata, sia brevi che prolungati, anche in assenza di inserimento nelle graduatorie.

La MAD (messa a disposizione) è la dichiarazione informale della possibilità di prestare servizio nella scuola nella quale la stessa è presentata. Per compilare correttamente la MAD occorre seguire le istruzioni dedicate alla compilazione sul sito della singola scuola selezionata. Ed oggi è possibile inviare la MAD anche avendo conseguito un percorso triennale. 

Esistono diverse tipologie di domande di messa a disposizione (MAD):

• La MAD classica, che consiste nella candidatura per materie correlate al proprio titolo di studio.
• La MAD per il sostegno, dedicata a coloro che intendono offrire il proprio supporto nell’insegnamento a studenti con bisogni educativi speciali.
• La MAD per il personale ATA, rivolta a coloro che desiderano svolgere incarichi amministrativi, tecnici o ausiliari nelle scuole.

Lo stipendio netto di un insegnante della scuola dell’infanzia appena assunto è di circa 1.300 euro al mese, cifra che dopo una decina d’anni di servizio aumenta a circa 1.700 euro netti mensili.

Un insegnante diplomato della scuola secondaria di secondo grado guadagna inizialmente circa 1.300 euro netti al mese, somma che sale a circa 1.700 euro dopo dieci anni di servizio.

Lo stipendio netto di un insegnante di scuola media (scuola secondaria di primo grado) è di circa 1.500 euro al mese all’inizio della carriera, aumentando a circa 1.800 euro netti mensili dopo dieci anni di servizio.

Un insegnante laureato della scuola superiore (scuola secondaria di secondo grado) percepisce inizialmente circa 1.500 euro netti al mese, cifra che sale a circa 1.800 euro dopo dieci anni e si avvicina ai 2.000 euro netti mensili dopo quindici anni di servizio.

Se desideri diventare insegnante ma non hai ancora le idee chiare, o hai dubbi su quale corso di laurea scegliere, o sulla classe di concorso ti invitiamo a contattare un tutor del polo La Dotta.

Appena ricevuta la tua richiesta, ti ricontatterà al più presto per fornirti ulteriori dettagli su tutti i corsi disponibili e ti orienterà verso la scelta della migliore università telematica per te.

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